Intervención educativa y diversidad funcional. Codocencia y diseño universal de aprendizaje para construir una escuela inclusiva

Abstract

La implementación de una educación comprometida con los parámetros de la inclusión educativa constituye actualmente uno de los principales desafíos para los profesionales de la educación. En los discursos pedagógicos actuales se advierte la necesidad de garantizar que los estudiantes tengan acceso a un proceso formativo innovador e inclusivo, no solo situando la mirada en quienes presentan alguna diversidad funcional, sino también en los que a lo largo de su escolaridad puedan precisar algún tipo de apoyo, por su situación personal o por presentar alguna dificultad en su proceso de aprendizaje. Este libro pretende ser un homenaje para todos los profesionales de la educación que en su quehacer cotidiano se esfuerzan por brindar una respuesta educativa de calidad a todo el alumnado, y que, a su vez, presenta una especial sensibilidad con la diferencia, como elemento consustancial que enriquece los procesos formativos y como aspecto pedagógico de gran valor que contribuye a humanizar la educación.