Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica.
| dc.contributor.author | Luque-Parra, Diego Jesús | |
| dc.contributor.author | Rodríguez-Infante, Gemma | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-24T09:54:05Z | |
| dc.date.available | 2024-01-24T09:54:05Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.departamento | Psicología Evolutiva y de la Educación | |
| dc.description | https://revistas.uned.es/index.php/reop/about/submissions "2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 . Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: I) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); II) no se usen para fines comerciales; III) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. 3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente la publicación de sus obras, ya que favorece su circulación y difusión y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica." | es_ES |
| dc.description.abstract | En este artículo se tratan aspectos de la situación educativa universitaria del alumnado con discapacidad. En él se busca situar elementos de intervención psicopedagógica, a través de la actuación llevada a cabo por un Servicio de Apoyo al Alumnado con discapacidad. Con todo se pretende en última instancia, favorecer la reflexión sobre el papel de la Orientación Educativa, el Profesorado y la Comunidad Universitaria en general, en su relación con la discapacidad. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Luque Parra, D. J., & Rodríguez Infante, G. (2014). Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 19(3), 270–281. https://doi.org/10.5944/reop.vol.19.num.3.2008.11428 | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.5944/reop.vol.19.num.3.2008.11428 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10630/29098 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | UNED | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Personas con discapacidad - Estudio y enseñanza superior | es_ES |
| dc.subject | Psicología de la educación | es_ES |
| dc.subject.other | Discapacidad | es_ES |
| dc.subject.other | Psicología educativa | es_ES |
| dc.subject.other | Universidad | es_ES |
| dc.title | Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica. | es_ES |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
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| relation.isAuthorOfPublication | 53e8f195-89da-4c16-b5d3-10e1339378cd | |
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