Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica.
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En este artículo se tratan aspectos de la situación educativa universitaria del alumnado con discapacidad. En él se busca situar elementos de intervención psicopedagógica, a través de la actuación llevada a cabo por un Servicio de Apoyo al Alumnado con discapacidad. Con todo se pretende en última instancia, favorecer la reflexión sobre el papel de la Orientación Educativa, el Profesorado y la Comunidad Universitaria en general, en su relación con la discapacidad.
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Bibliographic citation
Luque Parra, D. J., & Rodríguez Infante, G. (2014). Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 19(3), 270–281. https://doi.org/10.5944/reop.vol.19.num.3.2008.11428
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