Proyecto Roma: Proyectos interdisciplinares y comprensión en matemáticas
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Editorial Graó
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Presentamos una experiencia con niños y niñas de quinto curso de educación primaria (10-11 años) investigando sobre una situación problemática surgida de sus intereses, a través de un proyecto de investigación interdisciplinar en el que las matemáticas son una herramienta necesaria para la resolución. El proyecto se construye de manera cooperativa en asamblea y grupos heterogéneos siguiendo los principios, fundamentos epistemológicos y metodología del Proyecto Roma.
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Versión post-print del artículo, siguiendo la política de la editorial para el depósito en repositorios.
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Quintanilla, V.A., Farzaneh, D. y Soler, C. (2018). Proyecto Roma: proyectos interdisciplinares y comprensión en matemáticas. UNO, 80, 13-20
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