Programación y robótica educativa: enfoque didáctico-técnico y experiencias de aula

Abstract

En esta comunicación vamos analizar los antecedentes de la robótica, aproximándonos al concepto de robótica educativa. Posteriormente, haremos una semblanza de las teorías didácticas relacionadas con este tópico, junto con aspectos de carácter técnico relacionados con la programación y el pensamiento computacional. También analizaremos la situación de la robótica educativa y el pensamiento computacional en algunos países de nuestro entorno y en las distintas comunidades autónomas españolas, junto con instituciones universitarias, civiles y empresariales de nuestro país. Todo ello desde un enfoque académico en el que se recogen las aportaciones de diversos autores.