Satisfacción con el aprendizaje basado en proyectos: Validez incremental de la pasión armoniosa, controlando efectos de edad, género, personalidad e inteligencia emocional

Thumbnail Image

Files

2024_ebooks_978-84-1170-767-1_Satisfacción.pdf (606.89 KB)

Identifiers

URI: https://hdl.handle.net/10630/46246

Publication date

2024-12-01

Reading date

Authors

Collaborators

Advisors

Tutors

Editors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Dykinson

Metrics

Google Scholar

Share

Export

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Center

Facultad de Psicología y Logopedia

Department/Institute

Psicología Social, Trabajo Social y Servicios Sociales y Antropología Social

Keywords

Investigación activa en educación
Estudiantes universitarios - Psicología

Abstract

Description

Bibliographic citation

Serrano-Ibáñez, E. R., Peláez-Fernández, M. A., Ruiz-Rodríguez, I., y Salas-Rodríguez, J. (2024). Satisfacción con el aprendizaje basado en proyectos: Validez incremental de la pasión armoniosa, controlando efectos de edad, género, personalidad e inteligencia emocional. En: Innovación docente en el aula universitaria: nuevas soluciones para viejas problemáticas. (1862-1878). Madrid, Dykinson. ISBN 978-84-1070-767-1

Collections

Libros, Capítulos de libros y Reseñas

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced by

Creative Commons license

Attribution-NonCommercial 4.0 International
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial 4.0 International