Docencia compartida: estrategias y experiencias desde y para las aulas.

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dc.contributor.authorSandoval Mena, Marta
dc.contributor.authorÁlvaro Dueñas, Manuel
dc.contributor.authorJardi Ferre, Andrea
dc.contributor.authorLópez Vélez, Ana Luisa
dc.contributor.authorPetreñas Caballero, Cristina
dc.contributor.authorParody García, Lucía María
dc.contributor.authorGalarraga Arrizabalaga, Haizea
dc.contributor.authorLeiva-Olivencia, Juan José
dc.contributor.authorGayol Rodríguez, Lucía
dc.contributor.authorMatilla Pizarro, Olaya
dc.contributor.authorPinto Díaz, Cristina
dc.contributor.authorBenito Ambrona, Tamara
dc.contributor.authorHermoso Larzabal, Eider
dc.date.accessioned2024-10-30T12:49:36Z
dc.date.available2024-10-30T12:49:36Z
dc.date.issued2024
dc.departamentoDidáctica y Organización Educativa
dc.descriptionEs el resultado del proyecto "Modelos de codocencia como estrategia de inclusión y desarrollo docente", incluido en la IIIª Edición del Programa de Fomento de la Transferencia del Conocimiento de la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid, cofinanciado por Deloitte Advisory. Además, se enmarca en las actuaciones estratégicas del proyecto de I+D+I "Enseñanza compartida por la inclusión: culturas, políticas y prácticas para la transformación educativa" (MCIN/AEI PID2022-137000OB-I00).es_ES
dc.description.abstractEsta guía es una invitación a experimentar la docencia compartida, sea cual sea su punto de partida. Nuestro propósito es avanzar en la justificación teórica y metodológica de la codocencia, dar a conocer las prácticas inspiradoras que hemos conocido y contribuir al intercambio de experiencias. Ante todo quisiéramos poner en valor el trabajo cotidiano de tantos centros y equipos educativos, su esfuerzo por mejorar su práctica docente y su compromiso con una educación inclusiva como herramienta de transformación social.es_ES
dc.identifier.citationSandoval, M. (Dir); Álvaro, M.; Jardí, A.; López, A.L.; Petreñas, C.; Parody, L.M.; Galarraga, H.; Leiva, J.J.; Gayol, L.; Matilla, O.; Pinto, C.; Benito, T y Hermoso, E. (2024). Docencia Compartida: Experiencias desde y para las aulas.Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1070-383-4.es_ES
dc.identifier.doi10.14679/3272
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/34956
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinsones_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectInvestigación activa en educaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza - Innovacioneses_ES
dc.subject.otherDocencia compartidaes_ES
dc.subject.otherEstrategias y experiencias de aulaes_ES
dc.subject.otherCodocenciaes_ES
dc.subject.otherDidácticaes_ES
dc.subject.otherInnovación educativaes_ES
dc.subject.otherInclusión educativaes_ES
dc.titleDocencia compartida: estrategias y experiencias desde y para las aulas.es_ES
dc.typebookes_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication133918c0-c7cf-47c2-84d8-d392f1df5e86
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