Vivir el Covid-19 en una Chabola: Resiliencia en Situaciones de Desigualdad Social

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorDe-Oña-Cots, José Manuel
dc.contributor.authorMolina-Cuesta, Lorena
dc.contributor.authorJuárez-Pérez-Cea, Jesús
dc.contributor.editorJuárez-Pérez-Cea, Jesús
dc.date.accessioned2025-01-31T08:22:38Z
dc.date.available2025-01-31T08:22:38Z
dc.date.issued2020-05-05
dc.departamentoTeoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.descriptionEl presente documento trata de acercarse y desvelar la situación actual en la que se encuentra el alumnado y las familias del CEIP María de la O, debido a la pandemia del COVID-19. Este CEIP es un centro educativo situado en un contexto de marginación social llamado Los Asperones, en Málagaes_ES
dc.identifier.citationJuárez Pérez-Cea, J., de Oña, J. M., & Molina, L. (2020). Vivir el Covid-19 en una Chabola: Resiliencia en Situaciones de Desigualdad Social. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 9(3). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12111es_ES
dc.identifier.doi10.15366/riejs2020.9.3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/37476
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Internacional de Educación para la Justicia Sociales_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectExclusión sociales_ES
dc.subject.otherResilienciaes_ES
dc.subject.otherCovid 19es_ES
dc.titleVivir el Covid-19 en una Chabola: Resiliencia en Situaciones de Desigualdad Sociales_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5c2c065c-3c37-4a7e-b6b3-7da597f84f7b
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