Estrategias de afrontamiento ante el cyberbullying. Un acercamiento cualitativo desde la perspectiva de los escolares.

Abstract

Los niños y jóvenes de ahora realizan un uso diario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de cuya relación continuada se desprende su exposición a múltiples riesgos entre los que cabe destacar el cyberbullying (acoso online entre iguales). El presente estudio describe las principales estrategias de afrontamiento que implicados y no implicados en cyberbullying pondrían en marcha para hacerle frente, a partir del análisis cualitativo de sus opiniones. Los resultados indican que los menores son conocedores de múltiples estrategias y que además pondrían en marcha aquellas más proactivas frente a otras negativas que suponen la devolución de la agresión o comportamientos pasivos. Ante ello, familia y escuela deben también lidiar con esta problemática estableciendo normas claras sobre el uso de las TIC y reforzando la educación en estrategias asertivas que ayude a los menores a evitar y defenderse de estas situaciones de acoso en la red.