El cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formación

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorGiménez-Gualdo, Ana María
dc.contributor.authorSánchez-Romero, Elisa
dc.contributor.editorCasquero-Arjona, Dolores
dc.contributor.editorFranco-Caballero, Pablo Daniel
dc.contributor.editorElósegui-Bandera, Eduardo
dc.date.accessioned2025-12-19T07:48:43Z
dc.date.available2025-12-19T07:48:43Z
dc.date.issued2025
dc.departamentoTeoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educaciónes_ES
dc.identifier.citationGiménez-Gualdo, A. M. y Sánchez-Romero, E. I. (2025). El cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formación. En D. Casquero, P. D. Franco y E. Elósegui (Coords.), Prácticas educativas para la diversidad (pp. 127-137). Octaedroes_ES
dc.identifier.doi10.36006/09720-1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/41246
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherOctaedroes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectInvestigación activa en educaciónes_ES
dc.subjectCiberacoso - Prevenciónes_ES
dc.subjectInternet y jóveneses_ES
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subject.otherCyberbullyinges_ES
dc.subject.otherAtención a la diversidades_ES
dc.subject.otherEducadoreses_ES
dc.titleEl cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formaciónes_ES
dc.typebook partes_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isEditorOfPublication012d2e61-3149-4c34-bbcc-d9950b3c98c6
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