El cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formación

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URI: https://hdl.handle.net/10630/41246
DOI: 10.36006/09720-1

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2025

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Octaedro

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Facultad de Ciencias de la Educación

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Teoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Keywords

Investigación activa en educación
Ciberacoso - Prevención
Internet y jóvenes
Educación inclusiva

Abstract

Description

Bibliographic citation

Giménez-Gualdo, A. M. y Sánchez-Romero, E. I. (2025). El cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formación. En D. Casquero, P. D. Franco y E. Elósegui (Coords.), Prácticas educativas para la diversidad (pp. 127-137). Octaedro

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