¿Cómo ser agradecido puede prevenir el ciberacoso en adolescentes? La importancia de la percepción que se tiene de las propias cualidades y capacidades.

dc.centroFacultad de Psicología y Logopediaes_ES
dc.contributor.authorChamizo-Nieto, María Teresa
dc.date.accessioned2024-07-15T09:19:17Z
dc.date.available2024-07-15T09:19:17Z
dc.date.issued2021
dc.departamentoPersonalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
dc.description.abstractIntroducción: El fenómeno del ciberacoso se ha incrementado en los últimos años, conllevando un importante impacto negativo sobre la calidad de vida, la salud mental y el bienestar de los adolescentes implicados. Por ello, numerosos estudios aportan evidencias sobre qué factores suponen un riesgo o una protección de la violencia y las conductas agresivas entre iguales. Entre los factores que han mostrado algunas evidencias para disminuir la tendencia a realizar conductas y actitudes agresivas y dañinas hacia los demás se encuentran la gratitud y las autoevaluaciones centrales (i.e., la autoestima, la autoeficacia generalizada, la estabilidad emocional y el locus de control). No obstante, apenas hay estudios que hayan analizado el papel de ambos recursos en el contexto del ciberacoso. Por ello, el objetivo de este estudio fue examinar si la relación entre la gratitud y la ciberagresión podía ser explicada a través del posible rol mediador de las autoevaluaciones centrales. Método: 1161 estudiantes de varios centros del sur de España (54.44% chicas) (12-18 años) completaron tres medidas autoinformadas que evaluaban la gratitud, las autoevaluaciones centrales y la ciberagresión. Resultados: Los análisis de mediación revelaron que un mayor desarrollo de la gratitud predijo una menor frecuencia de realizar conductas ciberagresivas hacia los demás. Asimismo, las autoevaluaciones centrales mediaron parcialmente la relación entre la gratitud y la ciberagresión. Conclusiones: Los hallazgos aportan evidencias de los beneficios de la gratitud para promover una mejor autoevaluación que los adolescentes tienen de sí mismos, lo que parece que ayuda a disminuir la tendencia a ciberagredir a sus iguales. Asimismo, sugieren que el desarrollo y el entrenamiento en los adolescentes para reconocer y apreciar los aspectos positivos que les ocurren podría ser un aspecto que considerar de cara a mejorar su ajuste psicológico y prevenir las situaciones de ciberacoso.es_ES
dc.description.sponsorshipEste trabajo es parte del proyecto de I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/, el grupo PAIDI Applied Positive Lab (CTS-1048) (Junta de Andalucía) y la Universidad de Málaga.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/32111
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.eventdate9 noviembre - 3 diciembre de 2021es_ES
dc.relation.eventplacePresencial (Madrid) y onlinees_ES
dc.relation.eventtitleVII Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Saludes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCiberacoso - Prevenciónes_ES
dc.subjectAutopercepciónes_ES
dc.subject.otherGratitudes_ES
dc.subject.otherAutoevaluaciones centraleses_ES
dc.subject.otherFactor protectores_ES
dc.subject.otherCiberacosoes_ES
dc.title¿Cómo ser agradecido puede prevenir el ciberacoso en adolescentes? La importancia de la percepción que se tiene de las propias cualidades y capacidades.es_ES
dc.typeconference outputes_ES
dspace.entity.typePublication

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Comunicacion_Gratitud_CSE_Ciberagresion_Congreso_CICE_2021.pdf
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Comunicación oral en congreso
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