Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

Abstract

Este texto presenta parte de una experiencia formativa desarrollada en la materia ‘Competencias relacionales en el aula de inclusiva’ del cuarto curso del grado en educación primaria de la Universidad de Málaga. Ante la gran presencia de enfoques segregadores, partimos de la necesidad de que nuestro alumnado tenga una conciencia inclusiva crítica para su futura práctica profesional docente. Es por ello que hacemos una propuesta didáctica en torno a la creación de un observatorio sobre mitos y realidades acerca de la inclusión social y educativa, destacando en este trabajo temáticas tales como la diversidad sexual y las relaciones afectivo-sexuales de las personas con discapacidad, la gordofobia, entre otras. Cada temática se materializa en un proyecto realizado por el alumnado de la materia concluyen en propuestas didácticas, curriculares y políticas para distintos sectores de la comunidad educativa a través de blogs, vídeos, cuentos infantiles, etc.