En el contexto de la sociedad española, aún sigue siendo visible el
desamparo que sufren grupos minoritarios de personas a causa de una discriminación
estructural, la cual únicamente conlleva a un distanciamiento entre nosotros como
humanos. El presente trabajo pretende dar un paso hacia la solución para esta
problemática realizando un diseño de intervención educativa dirigida a un colectivo
inmigrante en su proceso de aprendizaje del castellano. Esto será a través de un proyecto
de sensibilización que permite una aproximación hacia distintas realidades con el fin de
empatizar con estas y comprender el beneficio que aporta convivir en una sociedad
diversa y que se encamina hacia la equidad y la justicia social.
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