Digitalización de la documentación pedagógica en una escuela infantil.

Abstract

Este estudio, desarrollado en el marco del proyecto ERASMUS+ K2 Library as online Educational Repository Techniques in European Community pre-schools (LIBERTEC), financiado por la Comisión Europea, aborda el diseño y la implementación de un modelo de documentación pedagógica digital en la etapa de educación infantil (0-6 años). La investigación analiza el papel de la documentación pedagógica como herramienta clave para apoyar los procesos de aprendizaje del alumnado y para mejorar la organización y gestión educativa. Se revisan los fundamentos teóricos y pedagógicos que sustentan esta práctica, así como los distintos tipos de registros utilizados para documentar el progreso infantil en el contexto digital. Asimismo, se presenta un estudio de caso que examina la aplicación de la documentación digital por parte del profesorado de un centro de educación infantil, evaluando su impacto en el alumnado y en las familias. Los resultados destacan los beneficios de esta herramienta para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecer la comunicación escuela-familia e identificar desafíos y oportunidades de mejora, contribuyendo al desarrollo de un modelo pedagógico acorde con las necesidades educativas contemporáneas.