Las eRúbricas como herramienta para una evaluación de competencias integral del alumnado de Sociología.

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dc.centroFacultad de Ciencias Económicas y Empresarialeses_ES
dc.contributor.authorGarcía-Faroldi, Livia
dc.contributor.authorGarcía de Diego, José María
dc.contributor.authorGrande-Martín, Rafael
dc.contributor.authorCembellín-Pagés, Luis
dc.contributor.authorDe-Miguel-Luken, Verónica
dc.date.accessioned2025-03-03T10:12:50Z
dc.date.available2025-03-03T10:12:50Z
dc.date.issued2020
dc.departamentoDerecho del Estado y Sociología
dc.description.abstractEste texto presenta los resultados de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Málaga (PIE 17-187) que utiliza la eRúbrica para que los estudiantes adquieran, mediante un proceso de reflexión y autoevaluación, las competencias previstas, además de mejorar la comunicación entre estudiantes y docentes en el proceso de evaluación y aprendizaje. Se trata de un capítulo de la monografía "Innovación e investigación en la educación universitaria", publicada bajo licencia Creative Commons.es_ES
dc.identifier.isbn978-84-15524-44-1
dc.identifier.otherhttps://monografias.educacioneditora.net/index.php/educacioneditora/catalog/book/6
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/38059
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEducación Editoraes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInvestigación activa en educaciónes_ES
dc.subject.othereRúbricases_ES
dc.subject.otherInnovación docentees_ES
dc.subject.otherSociologíaes_ES
dc.titleLas eRúbricas como herramienta para una evaluación de competencias integral del alumnado de Sociología.es_ES
dc.typebook partes_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication12976721-b7a3-40cf-946f-2ffa3caa5313
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