Metodología de anotaciones multimedia en la formación inicial de docentes de matemáticas.
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Editors
Martins, Fernando
Pinto, Ricardo
Costa, Cecilia
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Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação de Coimbra
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Abstract
El presente trabajo pretende adentrarnos en los avances y tecnologías emergentes de las vídeo
anotaciones para la formación inicial y permanente de los docentes en matemáticas de todos los
niveles. Además de recoger una fundamentación sobre la utilización de los vídeos digitales y las
anotaciones de vídeo en la formación inicial y permanente de dichos docentes, se exponen tanto
las posibilidades y funciones como herramientas que pueden encontrarse actualmente en
Internet. Termina el trabajo con diversos ejemplos de utilización de las vídeo anotaciones en la
formación de docentes de matemáticas.
Description
https://www.esec.pt/wp-content/uploads/2023/09/Despacho-46-Regulamento-Editora-ESEC_signed-1.pdf
(art. 8)
Bibliographic citation
Ruiz-Rey, F.J.,Moral-Sánchez, S.N., Cebrian-Robles, V., y Pérez-Torregosa, A.B, (2022). Metodología de anotaciones multimedia en la formación inicial de docentes de matemáticas. En F. Martins, R. Pinto y C. Costa (Eds.), ARTEFACTOS DIGITAIS, APRENDIZAGENS E CONHECIMENTO DIDÁTICO. CONTRIBUTOS PARA PROMOVER A COMPREENSÃO DA MATEMÁTICA (pp. 79-95).Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação de Coimbra