La gestión sostenible de activos digitales abiertos del patrimonio cultural: un estandar de aprendizaje en el currículo de Educación para la ciudadanía y derechos humanos.
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Narcea
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La investigación que se presenta se pregunta: ¿ cómo educar en el ejercicio de una ciudadanía democrática activa a través de la gestión sostenible de la imagen digitalizada del patrimonio cultural, conforme a la Declaración de París de 2012 sobre recursos educativos abiertos (REA). Los resultados revelan una innovación para el desarrollo del currículo vigente en Andalucía en 2019 para Educación Primaria, en el área de Educación para la ciudadanía. Entre los aportes un mapa de desempeño.
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Arjones Fernández, A. (2019). La gestión sostenible de activos digitales abiertos del patrimonio cultural: un estandar de aprendizaje en el currículo de Educación (pp.69-80). A.R. Fernández-Paradas (ed.lit.), M. Fernández-Paradas (ed.lit.), R. Ravina Ripoll (ed.lit.), L. Bayardo Tobar (ed.lit.) Humanidades y Ciencias Sociales:interrelaciones con las nuevas tecnologías en la sociedad del conocimiento. Narcea.