Palabras para Julia
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Universidad de Málaga
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El texto inicia con la historia de Julia, una niña diagnosticada con una discapacidad a los 11 meses. Su familia enfrenta grandes incertidumbres y difíciles tomas de decisiones para su bienestar, apoyándose en diversas redes interpersonales. A raíz de esto, el autor reflexiona sobre la importancia de la esperanza y la inclusión, destacando el diálogo abierto, la empatía, la confianza y la justicia social como elementos a materializar en la práctica educativa.
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Cortés González, P. (2024). Palabras para Julia. Márgenes, Revista De Educación De La Universidad De Málaga, 5(2), 196–202. https://doi.org/10.24310/mar.5.2.2024.20170
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