Aproximación al estudio de la relación existente entre la lectura y el tipo de letra empleado en adultos.

Abstract

El presente estudio analiza si los tipos de letras: cursiva, imprenta y capital, o también llamadas: letra manual, script y mayúsculas respectivamente, influyen en la velocidad, precisión y tiempo de reacción en los lectores adultos. Las cuestiones científicas que nos planteamos y guían este estudio son las siguientes: 1. ¿Cuál es el tipo de letra más adecuado para obtener mejores resultados en precisión, tiempo de reacción y velocidad lectora en adultos, habituados a leer? 2. ¿Está relacionado el tipo de letra empleado en el proceso de aprendizaje lector con los resultados obtenidos en precisión, velocidad y tiempo de reacción en las pruebas de lectura? 3. ¿Influye las preferencias personales por un tipo de letra u otro en dichos resultados?