¿Qué lengua para qué alumnado?
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Description: Presentación principal
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Pautas principales a tener en cuenta a la hora de la enseñanza del idioma árabe como segunda lengua. Se prioriza la relevancia del tipo de alumnado, la situación geográfica, el devenir histórico y el objetivo principal a tener en cuenta (traducción literaria). En el caso de España, se llama la atención sobre la importancia de la mirada histórica a la realidad andalusí.
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Presentación para conferencia (invitada, de clausura) en congreso sobre la enseñanza de la lengua árabe en el Centro de Estudios Árabes Eugenio Chahuán de la Universidad de Chile (en línea).