La promoción de la sostenibilidad es una acción que puede resultar compleja en el seno de la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria, en el que a menudo se expresan dificultades motivadas por el currículum para llevar a cabo acciones que permi-tan fomentar el desarrollo sostenible. En este contexto, este trabajo presenta una estrate-gia didáctica dirigida al diseño de actividades de indagación enmarcadas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la agenda 2030. Implementada durante dos cursos consecutivos, se exponen los trabajos de indagación diseñados por los estudiantes de la especialidad de Física y Química del Máster en Profesorado de la Universidad de Málaga, a través de temáticas de carácter transversal alineadas con los ODS, y trabajando en gru-pos colaborativos.
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