Evaluación de la efectividad de productos químicos para la limpieza de una nave espacial. Una situación de aprendizaje para el aula de ciencias.
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Girón-Gambero, Jesús Ramón
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Dykinson
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Abstract
Desde la visión competencial de la enseñanza orientada por la nueva
reforma curricular, se enfatiza una educación conducida a través de “situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas.”
(Real Decreto 217/2022, p. 41574), estableciéndose entre otras, las competencias STEM (Competencia matemática y competencia en ciencia,
tecnología e ingeniería) en las etapas obligatorias.
Description
Se presenta una investigación que relata una situación de aprendizaje en el contexto de las naves espaciales, tratando conocimientos de ciencias (física y química y biología), a nivel de Educación Secundaria, mostrando el impacto educativo que ha supuesto para el aprendizaje del alumnado.
Bibliographic citation
Girón, J.R. (2023). Evaluación de la efectividad de productos químicos para la limpieza de una nave espacial. Una situación de aprendizaje para el aula de ciencias. En A. Martin, J.L. Mateu y R. Guede (Eds.), Ingeniería, Economía y STEM: Innovación Educativa para el futuro (pp. 786-804). Dykinson.