Ante la situación de pandemia mundial causada por la Covid-19, desde la educación científica se plantea realizar una primera aproximación, a través de la cartografía de controversias, a lo que piensan estudiantes de 3o de ESO sobre cómo la pandemia ha afectado a su ciudad, identificando cuales son los principales actantes y cómo los agrupan. Se ha realizado un taller con dos grupos de estudiantes en el que han elaborado sendas cartografías, que han sido analizadas, al igual que las anotaciones hechas por los estudiantes en el programa Nearpod. Como resultado se han obtenido 5 dimensiones creadas a partir del análisis de los actantes y polos de las cartografías.
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