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Conocimiento fonológico, denominación rápida y memoria fonológica en sujetos españoles
dc.contributor.author | González-Valenzuela, María José | |
dc.contributor.author | López-Montiel, Dolores | |
dc.contributor.author | Díaz-Giráldez, Félix | |
dc.date.accessioned | 2016-06-27T11:40:17Z | |
dc.date.available | 2016-06-27T11:40:17Z | |
dc.date.created | 2016 | |
dc.date.issued | 2016-06-27 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10630/11669 | |
dc.description.abstract | El objetivo de este estudio es comprobar si existen diferencias en algunos predictores cognitivos de la lectura (conocimiento fonológico, denominación rápida alfanumérica y no alfanumérica, y memoria fonológica) entre los seis y a los siete años en sujetos españoles. La muestra está formada por 116 alumnos de seis años inicialmente, pertenecientes a colegios de nivel sociocultural medio, de habla castellana y sin necesidades educativas especiales. Los sujetos fueron evaluados a los seis y siete años en las competencias cognitivas del estudio. Tras la realización de análisis descriptivo-exploratorios y sendas pruebas t de Student para muestras relacionadas se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los 6 y los 7 años tanto en conocimiento fonológico como en nombramiento rápido alfanumérico y no alfanumérico, siendo mejor la ejecución a los 7 años. Sin embargo, las diferencias no fueron estadísticamente significativas en memoria fonológica entre los 6 y los 7 años. En función de estos resultados, cabe esperar que las relaciones de estas variables con la lectura y la escritura de palabras y pseudopalabras a estas edades sean diferentes. Se resalta la implicación de los resultados en la práctica educativa, con el fin de prevenir las dificultades de aprendizaje y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en español. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Lectura | es_ES |
dc.subject | Enseñanza primaria | es_ES |
dc.subject.other | Conocimiento fonológico | es_ES |
dc.subject.other | Denominación rápida | es_ES |
dc.subject.other | Memoria fonológica | es_ES |
dc.title | Conocimiento fonológico, denominación rápida y memoria fonológica en sujetos españoles | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es_ES |
dc.centro | Facultad de Psicología y Logopedia | es_ES |
dc.relation.eventtitle | 4th International Congress of Education Sciencies and Development | es_ES |
dc.relation.eventplace | Santiago Compostela | es_ES |
dc.relation.eventdate | 23-15 Junio 2016 | es_ES |
dc.identifier.orcid | http://orcid.org/0000-0003-0387-0725 | es_ES |
dc.cclicense | by-nc-nd | es_ES |